1

Dance as Core Content in U.S. Education: New Standards for a New Century

Bashaw, Barbara

1~15

2

학문분과로서 무용의 다면성에 대한 고찰

Kim Sue In

17~36

3

Qualitative Thought in Dance

김말복

37~51

4

오스터왈더(Osterwalder)의 비지니스 모델을 통한 발레 STP협동조합 발전 방향에 관한 연구

김경인

53~67

5

Danse et Musique, 무대 위의 ‘음악의 시각화’ 「윤이상을 만나다」를 중심으로

변혁

69~85

6

문화예술정책과 국립발레단의 상호작용으로 형성․변화하는 국가정체성

양영은

87~107

7

자문화기술지를 통해 본 한 교육대학 교수의 무용교수경험 탐구

유미희

109~122

8

무용동작치료에서의 움직임 평가의 의미 - 라반동작분석법 중심으로

이경희

123~138

9

우리는 왜 춤을 추는가? 뇌 과학으로 이해하는 무용

정승혜

139~142